Il quadro di riferimento europeo per le lingue
Il Quadro Comune Europeo di Riferimento messo a punto dal Consiglio d'Europa è un ricco repertorio di descrittori delle competenze linguistiche che un qualsiasi soggetto che studia una o più lingue sviluppa nel suo percorso di apprendimento. E' un prezioso strumento, trasparente e coerente, rivolto a tutti coloro che sono implicati nell'insegnamento/apprendimento delle lingue (docenti, studenti, enti certificatori, decisori delle politiche linguistiche, creatori di libri di testo , ecc .). Esso individua sei livelli di competenza linguistica (A1/A2, B1/B2, C1/C2) che possono essere raggiunti da colui che studia una lingua nel suo percorso di apprendimento, ripartiti in tre più ampi livelli: elementare (A), intermedio (B) ed avanzato (C).

Ecco in breve una descrizione dei livelli sui cui sono costruiti tutti i nostri corsi di lingua.

I° Livello Principianti (A1)

E' il corso per coloro che non hanno nessuna conoscenza della lingua. L'iscrizione non richiede alcun prerequisito. Al termine dell'anno scolastico lo studente raggiungerà compatibilmente con il suo impegno le seguenti abilità:
Ascoltare:
Lo studente sarà in grado di comprendere un intervento orale che sia accuratamente articolato e contenga lunghe pause che gli permettono di coglierne il senso ed a comprendere domande ed istruzioni rivoltegli lentamente.
Parlare:
Sarà in grado di produrre frasi semplici e dare informazioni su se stesso e fare domande semplici per soddisfare elementari bisogni di comunicazione: numeri,costo,provenienza,tempo, socialità
Leggere:
Sarà in grado di comprendere testi molto brevi e semplici, a cogliere il senso del contenuto di materiale informativo con facili descrizioni, se accompagnato da supporto visivo ed a seguire delle indicazioni scritte brevi e semplici
Scrivere:
Sarà in grado di scrivere semplici frasi isolate, una semplice cartolina e descrivere se stesso, il lavoro, dove abita etc. ed infine Sarà in grado di riempire un semplice modulo tipo albergo.

II° Livello Preintermedio (A2)

Vi può accedere chi ha partecipato nel precedente anno scolastico al livello A1 con successo o chi dopo aver effettuato il test preliminare verrà assegnato a seconda delle sue precedenti conoscenze linguistiche a questo livello. Al termine dell'anno scolastico lo studente raggiungerà compatibilmente con il suo impegno le seguenti abilità:
Ascoltare:
Lo studente sarà in grado di comprende frasi ed espressioni attinenti alla propria esperienza personale, riuscirà ad individuare singole frasi e termini carpiti in modo casuale, comprende ed estrae informazioni da brevi testi registrati che vertono su fatti quotidiani prevedibili esposti chiaramente e lentamente, e se necessario, ripetuti.
Parlare:
Sarà in grado di interagire con ragionevole disinvoltura nelle situazioni strutturate e in brevi conversazioni, purché l'interlocutore collabori. Imparerà a porre domande, reagire ad affermazioni standard e scambiare informazioni concrete. Sarà in grado di usare espressioni legate alla vita sociale. Imparerà ad esprimere la sua opinione su aspetti pratici della vita quotidiana ed a prendere accordi per incontrarsi e formulare delle proposte.
Leggere:
Sarà in grado di riconoscere l'argomento trattato in uno scritto di una certa lunghezza e con normale difficoltà e a seguirne il contenuto generale se il materiale non presenta un lessico troppo complesso. Imparerà a riconoscere i punti essenziali contenuti in un avviso al pubblico abbastanza elaborato o di un formulario.
Scrivere:
Riuscirà a scrivere una lettera personale molto semplice, esprimere ringraziamenti o scuse, appunti relativi a bisogni immediati e a descrivere con parole semplici persone, luoghi o cose possedute.
Materiale didattico corsi standard
Libro di testo “ Studio D A2” Cornelsen- Libro di testo ed esercizi + CD audio per esercizi ,Block notes, penna e Borsa DS

III° Livello Preintermedio (B1)

Vi può accedere chi ha partecipato nel precedente anno scolastico al livello A2 con successo o chi dopo aver effettuato il test preliminare verrà assegnato a seconda delle sue precedenti conoscenze linguistiche a questo livello. Al termine dell'anno scolastico lo studente raggiungerà compatibilmente con il suo impegno le seguenti abilità:
Ascoltare:
Lo studente sarà in grado di comprendere quanto gli viene direttamente esposto e, in generale, quanto comunicato da persone di madrelingua con uno stile più formale e articolato. Riuscirà ad estrarre i punti rilevanti di un discorso ma non sarà ancora in grado di apprezzare lo stile del linguaggio usato né il senso nascosto.
Parlare:
Sarà in grado di trasmettere quasi tutti i tipi di informazione che interessano con un limitato rischio di essere frainteso. Imparerà a correlare gli eventi secondo la loro sequenza temporale, sia storica che descrittiva e saprà trasmettere informazioni relative a una esperienza vissuta. Si noteranno ancora errori causati dall'interferenza della lingua madre.
Leggere:
Riuscirà a comprendere abbastanza bene la gran parte dei testi relativi ad argomenti di cui ha conoscenza. Quando aumenta il grado di complessità del testo, avrà la necessità di rileggere e tuttavia riuscirà a raccogliere l'informazione che vi è contenuta e a seguire senza sforzo la narrazione. La velocità di lettura sarà generalmente ancora modesta
Scrivere
Imparerà a scrivere un testo abbastanza esteso per descrivere una sequenza di fatti e fornire informazioni operative. Sarà in grado di stilare documenti più lunghi su argomenti conosciuti e ricorrenti secondo uno schema standardizzato Il dizionario rimarrà ancora uno strumento essenziale.

IV° Livello Preavanzato (B2)

Vi può accedere chi ha partecipato nel precedente anno scolastico al livello B1 con successo o chi dopo aver effettuato il test preliminare verrà assegnato a seconda delle sue precedenti conoscenze linguistiche a questo livello. Al termine dell'anno scolsatico lo studente raggiungerà compatibilmente con il suo impegno le seguenti abilità:

Ascoltare:
Lo studente, concentrandosi, riuscirà a comprendere ogni forma di messaggio normalmente compreso da una persona di madrelingua.Un cambio improvviso di stile o di argomento potrà interrompere la normale comprensione. Raggiungerà un ottima comprensione nel colloquio telefonico, se l'argomento concerne il suo campo.
Parlare:
Lo studente raggiungerà sicurezza nell'affrontare le diverse esigenze di espressione orale. Facilità nel passare da un grado di difficoltà ad un altro e da un argomento a un altro. Riuscirà ad essere efficace nella comunicazione. L'esposizione sarà ancora caratterizzata da incertezze grammaticali.
Leggere:
Lo sudente sarà in grado di leggere ogni tipo di testo che sia correlato agli argomenti di interesse. Differisce dalle persone di madrelingua nelle capacità di lettura solo per la rapidità e la flessibilità. Questo livello viene raggiunto soltanto da chi usa la lingua frequentemente.
Scrivere:
Lo studente sarà perfettamente in grado di scrivere sugli argomenti di cui si sta occupando ed in grado di adattare lo stile usato alle circostanze Avrà un ampio lessico a sua disposizione e una sufficiente capacità di utilizzare le forme grammaticali.

V* Livello Avanzato (C1)

Vi può accedere chi ha partecipato nel precedente anno scolastico al livello B1 con successo o chi dopo aver effettuato il test preliminare verrà assegnato a seconda delle sue precedenti conoscenze linguistiche a questo livello. Al termine dell'anno scolsatico lo studente raggiungerà compatibilmente con il suo impegno le seguenti abilità:
Ascoltare:
Lo studente, concentrandosi, riuscirà a comprendere ogni forma di messaggio normalmente compreso da una persona di madrelingua.Un cambio improvviso di stile o di argomento potrà interrompere la normale comprensione. Raggiungerà un ottima comprensione nel colloquio telefonico, se l'argomento concerne il suo campo.
Parlare:
Lo studente raggiungerà sicurezza nell'affrontare le diverse esigenze di espressione orale. Facilità nel passare da un grado di difficoltà ad un altro e da un argomento a un altro. Riuscirà ad essere efficace nella comunicazione. L'esposizione sarà ancora caratterizzata da incertezze grammaticali.
Leggere:
Lo sudente sarà in grado di leggere ogni tipo di testo che sia correlato agli argomenti di interesse. Differisce dalle persone di madrelingua nelle capacità di lettura solo per la rapidità e la flessibilità. Questo livello viene raggiunto soltanto da chi usa la lingua frequentemente.
Scrivere:
Lo studente sarà perfettamente in grado di scrivere sugli argomenti di cui si sta occupando ed in grado di adattare lo stile usato alle circostanze Avrà un ampio lessico a sua disposizione e una sufficiente capacità di utilizzare le forme grammaticali.

VI° Livello Padronanza (C2)

Vi può accedere chi ha partecipato nel precedente anno scolastico al livello C1 con successo o chi dopo aver effettuato il test preliminare verrà assegnato a seconda delle sue precedenti conoscenze linguistiche a questo livello. Al termine dell'anno scolsatico lo studente raggiungerà compatibilmente con il suo impegno le seguenti abilità:
Ascoltare:
Lo studente sarà in grado di capire tutto quello che viene normalmente compreso da una persona di madrelingua con conoscenze di pari livello, comprese rapide conversazioni informali, discorsi fatti in presenza di un elevato rumore ambientale e differenti stili e argomenti. Questa capacità viene raggiunta solo da chi ha l'opportunità di vivere per un periodo significativo in un ambiente linguistico straniero.
Parlare:
Saprà esprimersi con facilità, padronanza e sicurezza tali da non lasciar distinguere se sia, o non sia, una persona di madrelingua, a parte rari errori di declinazione e l'eventuale l'accento straniero ancora percepibile. Questo livello di norma viene raggiunto soltanto da chi ha trascorso una permanenza significativa in un paese in cui si parla la lingua.
Leggere:
Sarà perfettamente in grado di comprendere ogni tipo di scritto di cui abbia interesse. Riescirà ad adeguare la lettura al contenuto e allo stile del testo, secondo le necessità che gli si presentano. Questo livello può essere raggiunto da chi usa la lingua in modo pressoché costante.
Scrivere:
Con riferimento a taluni argomenti specifici avrà la stessa abilità nello scrivere di una persona madrelingua.Un limite potrebbe essere rappresentato solo dal livello culturale o intellettuale di colui che scrive. Questo livello viene raggiunto solo da coloro che scrivono abitualmente in lingua straniera.